תנועה - ככלי טיפולי יעיל בסגנון Shin-Sen-Do / גרשון קום

תנועה - ככלי טיפולי יעיל בסגנון  Shin-Sen-Do / גרשון קום

תקציר מתוך מכלול שיעורים במסגרת ההסמכה בתנועה טיפולית S.S.D .

תנועה - נחשבת ככלי טיפולי יעיל בראיית סגנון  Shin-Sen-Do. עשר- סיבות לכך:

1. "תנועה" היא אלמנט קיים , מובנה בכל פרט; ואף ניתן לשינוי בהתאם לאסטרטגיה הטיפולית.

2. תנועה משקפת מצב מנטלי , נפשי, פיזי; כך שניתן ללמוד ממנה על מצב המוצא של המטופל , על התקדמות ההליך הטיפולי ועל התוצאה.

3. התנועה - היא אמצעי טיפול זמין (בכל זמן ובכל מקום) ללא צורך בשימוש באמצעי עזר מיוחדים.


4. לטיפול בעזרת תנועה אפקט טיפולי פיזי (מיפרקים, גידים, שרירים). תרגילי השיטה מפעילים את כל מיפרקי התנועה בכל מישורי התנועה שלהם. בנוסף קיימת התייחסות פרקטית לנשימה - פונקציונלית המפעילה תהליכים פיזיים.

5. לטיפול בעזרת תנועה אפקט טיפולי על ההיבט המנטלי, הנפשי. 
תרגילי השיטה מתרגמים גישות טיפול פסיכוסומטיות לתנועה מוטורית. בנוסף קיימת התייחסות פרקטית לנשימה פונקציונלית המפעילה תהליכים מנטליים. 

6.
לטיפול בתנועה בסגנון Shin-Sen-Do יש במידת מה גם אפקט טיפולי אנרגטי בראיית הרפואה הסינית; על ידי גירוי מרידיאניים ונקודות השפעה - בביצוע התרגול. כך שניתן לתרגל בגישת אנטומיה - טופוגרפית בהתאם למיפוי נקודות השפעה ומסלולי המרידיאניים. קיימת הלימה בין המטרה המוטורית  לבין היעוד הטיפולי בראיית הרפואה הסינית.                                            


7. אופציה בטכניקה הטיפולית היא שימוש בעזרת דימויים בכדי להגביר את הזדהות המטופל, המתרגל עם רעיונות השיטה: 
א) בהתאם לגיל וליכולת הקוגניטיבית.

ב) בהתאם למקרה הטיפולי הספציפי.

8. התירגול קל להפנמה ומבוסס על מערכת חוקים וכללים המתומצתת בפירמידת מיידע בן 4 קומות. פירמידת המידע יוצקת מימד של הגיון וחוקיות המאפשר להבין את השיטה ולזכור את הקוד המוטורי של תרגילי התנועה.                                                                                   

9. התנועה הטיפולית בסגנון זה מאפשרת תירגול עצמאי של המטופל, המתרגל- בין פגישה טיפולית או שיעור אחד למשנהו. ענין זה יוצר רצף בלתי אמצעי של הטיפול או השיעורים.       



10. קואצ'ריות תנועתית: בזכות אופי התנועה בסגנון זה - ניתן לצייד את המטופל בכלי עבודה טיפוליים לרגעי אמת להקל מצב של סטרס פיזי, מנטלי, נפשי. וכן להשביח את התפקוד מול גורמים מאיימים, מבחינת ראייתו של המטופל. לדוגמה: פחד קהל לצד גורמים נספים הנלמדים במסלול ההכשרה.

11. הגברת המודעות - העצמית של המתרגל בעזרת תירגול בגישת ההנחיה - הסכמטית בסגנון SSD היות שהתרגול מחבר בין האדם לתפקודו במרחב וליכולתו המוטורית והנשימתית.           


חזרה לעמוד הראשי לחצו 👈  כאן או על התגיות למטה בנושא המבוקש
 

                
                                        Gershon-Kum.blogspot.com